Die Schülerinnen und Schüler können vertraute Themen strukturiert und detailliert darstellen, Positionen begründet darlegen und vertreten. Sie verfügen über angemessene Vortrags- und Präsentationsstrategien, um eigene Textproduktionen situations- und adressatengerecht zu planen und vorzutragen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
Sachverhalte bezogen auf ein breites Spektrum von anspruchsvollen Themen detailliert und strukturiert präsentieren oder kommentieren |
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(2)
ein selbstständig erarbeitetes, gesellschaftlich relevantes Thema klar strukturiert und sprachlich angemessen vortragen und, wenn nötig, spontan vom vorbereiteten Konzept abweichen |
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(3)
literarische und nicht literarische, auch mediale Textvorlagen sprachlich angemessen und kohärent vorstellen, kommentieren und dabei wesentliche Aspekte und relevante unterstützende Details hervorheben |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_01_00, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_11-12-LF_01, BO_03, MB_05
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(4)
Ansichten, Pläne oder Handlungen detailliert erläutern und begründen, dabei Alternativen berücksichtigen und gegebenenfalls Zusammenhänge herstellen |
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(5)
auf Nachfragen, Kommentare und Einwände angemessen reagieren und Erläuterungen geben |
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(6)
eigene kreative Monologe erstellen und interpretierend vortragen (zum Beispiel szenisch interpretieren, eine Rolle ausgestalten) |
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_11-12-LF_01, BNE_06, MB_05
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(7)
die zentralen Figuren in Textvorlagen charakterisieren und ihre Handlungsmotive darstellen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_11-12-LF_01, PG_01
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Strategien und Methoden |
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(8)
geeignete Methoden zur Ideenfindung, Planung und Strukturierung von Präsentationen selbstständig anwenden |
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(9)
eine Präsentation flüssig, adressatengerecht und mit geeigneten Präsentations- und Vortragsstrategien vortragen und, wenn nötig, von der Planung abweichen |
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(10)
Kompensations- und Reparaturtechniken spontan anwenden |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_03, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_11-12-LF_02, MB_05
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