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Portugiesisch als dritte Fremdsprache – Profilfach

Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

Prozessbezogene Kompetenzen zurücksetzen

2.1 Sprachbewusstheit
- 2.1 Sprachbewusstheit
2.2 Sprachlernkompetenz
- 2.2 Sprachlernkompetenz

Leitperspektiven [+][-]

Anhänge zu Fachplänen

3.2.1 Soziokulturelles Orientierungswissen / Themen

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3.2.1 Soziokulturelles Orientierungswissen / Themen

Die Schülerinnen und Schüler können
ihre interkulturellen, sprachlichen und medialen Kompetenzen auf der Basis von Kenntnissen in folgenden Themenbereichen anwenden:
(1) Individuum und Gesellschaft – jung sein: leben, studieren und arbeiten in Portugal und portugiesischsprachigen Ländern – Suche nach der eigenen Identität – Facetten der Gesellschaft (zum Beispiel soziale Diskriminierung, Vorurteile, kulturelle Minderheiten wie die indigene Bevölkerung Brasiliens oder die Sinti und Roma in Portugal, religiöse Vielfalt in Brasilien und lusophonen Ländern Afrikas)
VB_02 , BO_04 , MB_07 , PG_02 , BNE_05 , BTV_03
(2) Kulturelle Identität – geographische, wirtschaftliche und soziale Aspekte einer Region eines portugiesischsprachigen Landes (zum Beispiel Alentejo oder der Nordosten Brasiliens) – in Grundzügen die historische und politische Entwicklung Portugals und Brasiliens (zum Beispiel das Zeitalter der Entdeckungen, die Kolonialzeit, die Diktatur Salazars und die Nelkenrevolution, aktuelle Ereignisse) – grundlegende Aspekte zur Geschichte der portugiesischen Sprache – die Gemeinschaft portugiesischsprachiger Länder (CPLP)
BP2016BW_ALLG_GYM_ETH_IK_11-12-BF_01 , BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_11-12_08_00 , BP2016BW_ALLG_GYM_GEO_IK_11-12-BF_02_04 , VB_02 , MB_03 , BNE_02 , BTV_07 , BP2016BW_ALLG_GYM_GK_IK_11-12-LF_04_05_02
(3) Kunst, Kultur und Medien – Literatur (verschiedene literarische Texte, mindestens eine Ganzschrift) – Musik (moderne Lieder und traditionelle Musik aus verschiedenen portugiesischsprachigen Ländern) – Bilder und Fotografien – Architektur (zum Beispiel Siza Vieira, Oscar Niemeyer, Kolonialstil) – Filmausschnitte, Filme, Dokumentationen
BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_11-12-LF_01 , BP2016BW_ALLG_GYM_MUS_IK_11-12_03_00 , BO_01 , VB_08 , MB_02 , BTV_01 , PG_01 , BNE_03
(4) Herausforderungen der Gegenwart – nachhaltiges Wirtschaften und Leben (zum Beispiel Umgang mit Tourismus, Bodenschätzen etc.) – Migrationsbewegungen in Portugal und lusophonen Ländern (zum Beispiel Emigration und Landflucht und deren soziale und wirtschaftliche Folgen) – demografische Entwicklungen in Portugal und lusophonen Ländern – Portugal und seine Rolle in der EU – die Beziehungen zwischen Portugal und anderen lusophonen Ländern – Auswirkung der Globalisierung in lusophonen Schwellenländern (zum Beispiel Konsumverhalten, Arbeitsbedingungen, politischer Aktivismus, Partizipation, die Rolle der NGOs)
BP2016BW_ALLG_GYM_ETH_IK_11-12-LF_02 , BP2016BW_ALLG_GYM_GEO_IK_11-12-BF_02_04 , VB_02 , BO_03 , BNE_07 , BNE_02 , BTV_02

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Umsetzungshilfen

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