(1)
Jesusbilder beschreiben, die in Formen der Alltags- und Jugendkultur auch von Klischees geprägt werden (zum Beispiel in der Popmusik, in der Werbung und im Sport)
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BTV_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_D_IK_11_01_03_05, MB_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_D_IK_11_01_03_06, BP2016BW_ALLG_GMSO_D_IK_11_01_03_11, BP2016BW_ALLG_GMSO_MUS_IK_11_02_00_06, BP2016BW_ALLG_GMSO_MUS_IK_11_03_00_05, BTV_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_RAK_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RAK_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_MUS_IK_11_03_00_08, BP2016BW_ALLG_GMSO_RRK_IK_11_05_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_RAK_PK_01_01
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(2)
für Jesusdeutungen in der Kunst (Bildende Kunst, Musik, Literatur und Film) die jeweils entsprechende biblische Überlieferung beschreiben
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BP2016BW_ALLG_GMSO_BK_IK_11_01_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_BK_IK_11_01_00_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_BK_IK_11_01_00_06, MB_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RAK_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_D_IK_11_01_03_12, BP2016BW_ALLG_GMSO_D_IK_11_01_03_14, BP2016BW_ALLG_GMSO_RAK_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_D_IK_11_01_03_15, BP2016BW_ALLG_GMSO_MUS_IK_11_02_00_06, BP2016BW_ALLG_GMSO_MUS_IK_11_03_00_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_MUS_IK_11_03_00_08, BP2016BW_ALLG_GMSO_RRK_IK_11_05_00_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_IK_11_05_00_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_RAK_PK_01_01
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(3)
erklären, wie in Gleichnissen, Gebet und Zeichenhandlungen Jesu Botschaft vom anbrechenden Reich Gottes zum Ausdruck kommt (zum Beispiel Mt 6, 9-13; Mt 25,14-30; Lk 14,15-24; Mk 7,31-37) sowie herausarbeiten, was das nachösterliche Bekenntnis „Jesus ist der Sohn Gottes“ zum Ausdruck bringt
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(4)
ausgehend von biblischen Texten erklären, wie die Botschaft von Tod und Auferweckung Jesu auf Menschen seiner Zeit wirkten und bis heute wirken (zum Beispiel Mk 16,1-8; Lk 24,1-35; Apg 6,8-8,1a; 1Kor 1,18ff.);
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(5)
an Mt 20,1-16 gemeinsam erörtern, wie das Beispiel und die Botschaft Jesu zum Perspektivenwechsel herausfordert
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(6)
ausgehend vom Engagement christlicher Gemeinschaften gemeinsam erörtern, was es bedeuten kann, dem Beispiel Jesu zu folgen
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