Die Schülerinnen und Schüler können ein gefestigtes Repertoire typischer Aussprache- und Intonationsmuster des Kastilischen oder einer hispanoamerikanischen Varietät verwenden. Ihre Aussprache ist klar und verständlich und die Intonation angemessen.
Sie verfügen über Strategien der Selbstkorrektur.
Die Schülerinnen und Schüler können wesentliche Inhalte mündlicher oder schriftlicher Texte sowohl mündlich als auch schriftlich weitgehend adressatengerecht und situationsangemessen in die jeweils andere Sprache übertragen.
Hierzu nutzen sie grundlegende Strategien der funktionalen kommunikativen Kompetenzen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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