Si­tua­tio­nen schaf­fen, bei denen die Kin­der über Ge­füh­le, die sich beim Essen ein­stel­len, spre­chen kön­nen (vor­her/nach­her, al­lei­ne / in Ge­mein­schaft).

Wie kön­nen die Kin­der über ver­schie­de­ne Zu­gän­ge an­ge­lei­tet wer­den, Hun­ger und Durst zu er­fah­ren?

Wie lässt sich ein Zu­sam­men­ge­hö­rig­keits­ge­fühl über das Essen ent­wi­ckeln?

Durch wel­che Zu­gän­ge lässt sich das Prin­zip „Neh­men und Geben“ kind­ge­recht be­han­deln?