Situationen schaffen, bei denen die Kinder über Gefühle, die sich beim Essen einstellen, sprechen können (vorher/nachher, alleine / in Gemeinschaft).

Wie können die Kinder über verschiedene Zugänge angeleitet werden, Hunger und Durst zu erfahren?

Wie lässt sich ein Zusammengehörigkeitsgefühl über das Essen entwickeln?

Durch welche Zugänge lässt sich das Prinzip „Nehmen und Geben“ kindgerecht behandeln?