Welche Regeln (Gesprächs- und Klassenregeln) werden mit den Kindern erarbeitet?

Wie werden diese Regeln visualisiert?

Wie wird die unterschiedliche religiöse Sozialisation der Kinder berücksichtigt?

Wie lassen sich alevitische Gebote und Vorgaben kindgerecht umsetzen (Rızalık und Gebete)?

Welche Begrüßungsformen sowie Begrüßungs- und Abschiedslieder werden ausgewählt und eingeübt (Deyiş, Mersiye und Duvaz)?