Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

• 2.1 Wahrnehmen und Darstellen
  • 2.1 Wahrnehmen und Darstellen
    
  • die existenzielle Dimension von Situationen und Erfahrungen beschreiben
    
  • Situationen erfassen, in denen Fragen nach Grund, Sinn, Ziel und Verantwortung des Lebens aufbrechen
    
  • religiöse Spuren in ihrer Lebenswelt sowie grundlegende Ausdrucksformen religiösen Glaubens beschreiben und sie in verschiedenen Kontexten wiedererkennen
    
  • ethische Herausforderungen in der individuellen Lebensgeschichte sowie in unterschiedlichen gesellschaftlichen Handlungsfeldern erkennen
    
  • aus ausgewählten Quellen, Texten, Medien Informationen erheben, die eine Deutung religiöser Sachverhalte ermöglichen
    
• 2.2 Deuten
  • 2.2 Deuten
    
  • Grundformen religiöser Sprache erschließen
    
  • ausgewählte Fachbegriffe und Glaubensaussagen sowie fachspezifische Methoden verstehen
    
  • in Lebenszeugnissen und ästhetischen Ausdrucksformen Antwortversuche auf menschliche Grundfragen entdecken und darstellen
    
  • mit biblischen, patristischen und anderen für den syrisch-orthodoxen Glauben grundlegenden Texten sachgemäß umgehen
    
  • religiöse Ausdrucksformen analysieren und als Ausdruck existentieller Erfahrung deuten
    
• 2.3 Urteilen
  • 2.3 Urteilen
    
  • die Bedeutsamkeit von Glaubenszeugnissen und Grundaussagen des christlichen Glaubens für die gesellschaftliche Wirklichkeit und das Leben des Einzelnen prüfen
    
  • Gemeinsamkeiten von Konfessionen, Religionen und Weltanschauungen sowie deren Unterschiede aus der Perspektive des syrisch-orthodoxen Glaubens analysieren
    
  • lebensfördernde und lebensfeindliche Formen von Religion unterscheiden
    
  • Zweifel und Kritik an Religion prüfen
    
  • im Kontext der Pluralität einen eigenen Standpunkt zu religiösen und ethischen Fragen einnehmen und argumentativ vertreten
    
  • Modelle ethischer Urteilsbildung beispielhaft anwenden
    
  • Herausforderungen sittlichen Handelns wahrnehmen, im Kontext ihrer eigenen Biografie reflektieren und in Beziehung zu kirchlichem Glauben und Leben setzen
    
  • Sach- und Werturteile unterscheiden
    
• 2.4 Kommunizieren
  • 2.4 Kommunizieren
    
  • eigene Vorstellungen zu religiösen und ethischen Fragen verständlich erklären
    
  • in religiösen und ethischen Fragestellungen die Perspektive von Menschen in anderen Lebenssituationen und anderen religiösen Kontexten einnehmen
    
  • aus der Perspektive des syrisch-orthodoxen Glaubens argumentieren
    
  • einen eigenen Standpunkt zu religiösen und ethischen Fragen begründet vertreten
    
  • mit Menschen anderer religiöser Überzeugungen und nichtreligiöser Weltanschauungen wertschätzend einen Dialog führen
    
• 2.5 Gestalten
  • 2.5 Gestalten
    
  • Elementen des christlichen Glaubens in gestalterischen Formen Ausdruck verleihen
    
  • typische Sprachformen der Bibel transformieren
    
  • Aspekten des christlichen Glaubens kreativ Ausdruck verleihen
    
  • über Fragen nach Sinn und Transzendenz angemessen sprechen
    
  • die Präsentation des eigenen Standpunkts und anderer Positionen medial und addressatenbezogen aufbereiten
    

• [+] [-] BNE
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• [+] [-] Bedeutung und Gefährdungen einer nachhaltigen Entwicklung
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• [+] [-] Komplexität und Dynamik nachhaltiger Entwicklung
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• [+] [-] Werte und Normen in Entscheidungssituationen
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• [+] [-] Kriterien für nachhaltigkeitsfördernde und -hemmende Handlungen
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• [+] [-] Teilhabe, Mitwirkung, Mitbestimmung
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• [+] [-] Demokratiefähigkeit
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• [+] [-] Personale und gesellschaftliche Vielfalt
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• [+] [-] Wertorientiertes Handeln
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• [+] [-] Selbstfindung und Akzeptanz anderer Lebensformen
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• [+] [-] Formen von Vorurteilen, Stereotypen, Klischees
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• [+] [-] Konfliktbewältigung und Interessenausgleich
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