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(1)
die Herkunftsgebiete und die Auswanderungsgeschichte ihrer Eltern beziehungsweise Großeltern formulieren
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(1)
die Ursachen für die Auswanderung ihrer Eltern beziehungsweise Großeltern erläutern
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(1)
die Bedeutung der Migrationsgeschichte für die heutige Lebenspraxis darstellen
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(2)
verschiedene heilige Orte beziehungsweise Heiligenstätte der Aleviten benennen
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(2)
verschiedene heilige Orte beziehungsweise Heiligenstätte der Aleviten kreativ gestalten (z. B. Kollagen, Pappmodelle etc.)
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(2)
die Namensgebung der verschiedenen heiligen Orte beziehungsweise Heiligenstätte der Aleviten untersuchen
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(3)
die Mystik der Entstehungsgeschichte der heiligen Orte der Aleviten erzählen
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(3)
die Botschaften in den Entstehungsgeschichten der heiligen Orte der Aleviten interpretieren
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(3)
die Bedeutung der Botschaften in den Entstehungsgeschichten der heiligen Orte der Aleviten für die Gegenwart überprüfen
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(4)
heilige Vorbilder in der Geschichte der Aleviten (z. B. Heiliger Ali, Hünkar Bektaş Veli, Pir Sultan Abdal) benennen und sich mit der Vorbildfunktion auseinandersetzen
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(4)
Gedichte und Weisheiten der heiligen Vorbilder in der Geschichte der Aleviten (z. B. Heiliger Ali, Hünkar Bektaş Veli, Pir Sultan Abdal) wiedergeben
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(4)
Gedichte und Weisheiten der heiligen Vorbilder in der Geschichte der Aleviten (z. B. Heiliger Ali, Hünkar Bektaş Veli, Pir Sultan Abdal) gestalten
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(5)
die Lebensgeschichte des Heiligen Ali wiedergeben und ihn als zentrale Persönlichkeit in der Entwicklung des Islam und des Alevitentums einordnen
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(5)
die Lebensgeschichte des Heiligen Ali vor dem historischen Hintergrund untersuchen
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(5)
die Lebensgeschichte des Heiligen Ali vor dem historischen Hintergrund untersuchen und den Symbolcharakter des Heiligen Ali als Beispiel für einen vollkommenen Menschen (Insan-ı Kâmil) darstellen
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BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_RALE_PK_02_03
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