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(1)
anhand vorgegebener Beispiele verschiedene Auffassungen von Natur erläutern und vergleichen (z. B. Schöpfung, Ressource, Gegenstand der Wissenschaften)
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(1)
anhand von Beispielen verschiedene Auffassungen von Natur erläutern und vergleichen (z. B. Schöpfung, Ressource, Gegenstand der Wissenschaften)
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(1)
verschiedene Auffassungen von Natur erläutern und vergleichen (z. B. Schöpfung, Ressource, Gegenstand der Wissenschaften)
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(2)
unterschiedliche Sichtweisen vom Verhältnis des Menschen zur Natur auch im Hinblick auf Freiheit, Gerechtigkeit und Verantwortung anhand vorgegebener Beispiele identifizieren (z. B. Abhängigkeit, Herrschaft, Achtung), voneinander abgrenzen und an einem Beispiel im Hinblick auf Vorstellungen eines guten, gerechten und verantwortungsvollen Lebens überprüfen und diskutieren
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(2)
unterschiedliche Sichtweisen vom Verhältnis des Menschen zur Natur auch im Hinblick auf Freiheit, Gerechtigkeit und Verantwortung anhand einzelner Beispiele identifizieren (z. B. Abhängigkeit, Herrschaft, Achtung), voneinander abgrenzen und exemplarisch im Hinblick auf Vorstellungen eines guten, gerechten und verantwortungsvollen Lebens überprüfen und diskutieren
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(2)
unterschiedliche Sichtweisen vom Verhältnis des Menschen zur Natur auch im Hinblick auf Freiheit, Gerechtigkeit und Verantwortung identifizieren (z. B. Abhängigkeit, Herrschaft, Achtung), voneinander abgrenzen und im Hinblick auf Vorstellungen eines guten, gerechten und verantwortungsvollen Lebens überprüfen und diskutieren
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(3)
verschiedene Ansätze der Naturethik angeleitet bestimmen, unterscheiden und an Beispielen erörtern (z. B. anthropozentrisch, physiozentrisch)
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(3)
verschiedene Ansätze der Naturethik bestimmen, mithilfe vorgegebener Kriterien unterscheiden und an Beispielen erörtern (z. B. anthropozentrisch, physiozentrisch)
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(3)
verschiedene Ansätze der Naturethik bestimmen, unterscheiden und an Beispielen erörtern (z. B. anthropozentrisch, physiozentrisch)
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(4)
exemplarisch Chancen und Risiken moderner Techniken analysieren und diskutieren (z. B. Gentechnik, Energietechnologien, Medizintechnik)
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(4)
exemplarisch Chancen und Risiken moderner Techniken analysieren und diskutieren (z. B. Gentechnik, Energietechnologien, Medizintechnik)
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(4)
exemplarisch Chancen und Risiken moderner Techniken analysieren und diskutieren (z. B. Gentechnik, Energietechnologien, Medizintechnik)
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(5)
Aspekte ethisch-moralischer Verantwortung des Menschen für den Schutz der Natur und den nachhaltigen Umgang mit Technik an einem Beispiel erläutern und diskutieren (z. B. Ressourcen- und Mediennutzung, Biodiversität)
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(5)
Aspekte ethisch-moralischer Verantwortung des Menschen für den Schutz der Natur und den nachhaltigen Umgang mit Technik an Beispielen erläutern und diskutieren (z. B. Ressourcen- und Mediennutzung, Biodiversität)
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(5)
Aspekte ethisch-moralischer Verantwortung des Menschen für den Schutz der Natur und den nachhaltigen Umgang mit Technik erläutern und diskutieren (z. B. Ressourcen- und Mediennutzung, Biodiversität)
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BP2016BW_ALLG_SEK1_BIO_IK_7-8-9_03_00, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_IK_10_03_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_IK_10_06_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_IK_10_03_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_PK_03_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_PK_02_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_PK_02_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_PK_03_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_PK_01_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_PK_01_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_PK_02_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_ETH_PK_01_06
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