Die Schülerinnen und Schüler können strukturierte Darstellungen zu vertrauten Themen geben und Positionen darlegen und vertreten.
Sie verfügen über grundlegende Vortrags- und Präsentationsstrategien, um eigene mündliche Textproduktionen adressatengerecht vorzutragen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
Auskunft über sich selbst und ihr näheres Umfeld geben |
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(2)
Arbeitsergebnisse und Bilder sowie nicht zu komplexe Ereignisse und Sachverhalte darstellen und gegebenenfalls kommentieren |
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BO_07
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(3)
vertraute Texte sinndarstellend vortragen oder szenisch interpretieren |
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BP2016BW_ALLG_GYM_JAP4_IK_10-11-12_03_02, PG_01
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(4)
kurze nichtliterarische und literarische Texte präsentieren und gegebenenfalls kommentieren |
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MB_02
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Strategien und Methoden |
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(5)
Methoden zur Ideenfindung, Planung und Strukturierung von Präsentationen anwenden (zum Beispiel Brainstorming, Mindmap, Schlüsselwörter, Gliederung) |
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(6)
grundlegende Vortrags- und Präsentationsstrategien nutzen (zum Beispiel neben Gestik, Mimik, Körpersprache, konventionelle Redewendungen, mediale Unterstützung) |
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(7)
einfache Umschreibungs- und Korrekturtechniken anwenden (zum Beispiel Paraphrasieren, Beispiele nennen, Gestik und Mimik verwenden, Füllwörter einsetzen) |
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BP2016BW_ALLG_GYM_JAP4_PK_02, MB_05, PG_02
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.