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4. The­men­fel­der

Al­le The­men­fel­der ent­hal­ten die ver­bind­li­chen Re­de­mit­tel für die Schü­le­rin­nen und Schü­ler. Sie kön­nen in be­lie­bi­ger Rei­hen­fol­ge aus­ge­wählt und so der je­wei­li­gen Un­ter­richts­si­tua­ti­on an­ge­passt wer­den. Da­bei er­ge­ben sich zahl­rei­che Mög­lich­kei­ten, die­se The­men­fel­der un­ter­ein­an­der zu ver­knüp­fen.

The­men­fel­der

  • Ich und mei­ne Fa­mi­lie
  • Kör­per
  • Klei­dung
  • Zu Hau­se
  • Frei­zeit
  • Schu­le
  • Ta­ges­ab­lauf
  • Es­sen, Trin­ken und Ein­kau­fen
  • Rei­sen
  • Na­tur und Tie­re

Er­gän­zen­de The­men­fel­der

  • Far­ben
  • Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit
  • Jahr und Fes­te
  • Wet­ter

Die­se The­men­fel­der wer­den – wann im­mer mög­lich – mit an­de­ren Fä­chern (ins­be­son­de­re Sach­un­ter­richt, Kunst/Wer­ken, Mu­sik, Sport, Ma­the­ma­tik) ver­knüpft.

4.1 The­men­feld: Ich und mei­ne Fa­mi­lie

Wort­feld

Be­grü­ßung, Ver­ab­schie­dung, Höf­lich­keits­for­meln, sich vor­stel­len, per­sön­li­che Fra­gen, Vor­lie­ben, Fa­mi­li­en­mit­glie­der, Ei­gen­schaf­ten

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Bon­jour, Ma­dame/Mon­sieur.
  • Sa­lut.
  • Ça va?
  • Ça va …
  • Au re­voir!
  • Mer­ci.
  • De ri­en.
  • Par­don.
  • Com­ment tu t'ap­pel­les?
  • Je m'ap­pel­le …
  • J'ha­bi­te …
  • Quel est ton nu­mé­ro de té­lé­pho­ne/por­ta­ble?
  • Tu as quel âge?
  • J'ai … ans.
  • J'ai … frè­re(s) … sœur(s).
  • Qui es­t-ce?
  • Il/El­le s'ap­pel­le …
  • Il/El­le ha­bi­te …
  • Il/El­le est …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Kör­per; Zu Hau­se; Ta­ges­ab­lauf; Far­ben; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit
  • Fä­cher: Sach­un­ter­richt

4.2 The­men­feld: Kör­per

Wort­feld

Kör­per­tei­le, Ge­sicht, Aus­se­hen, Be­fin­den

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • J'ai …
  • Il/El­le a …
  • Je su­is …
  • Com­ment ça va?
  • Ça va bi­en/mal.
  • Tu as mal où?
  • J'ai mal à/au/aux …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Ich und mei­ne Fa­mi­lie; Far­ben; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit
  • Fä­cher: Sach­un­ter­richt

4.3 The­men­feld: Klei­dung

Wort­feld

Klei­dungs­stü­cke, Schu­he

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Qu'es­t-ce que tu mets?
  • Je mets … / J'en­lè­ve …
  • Il/El­le a …
  • Je prends …
  • Où es­t/sont …?
  • Ici/Là-bas.
  • J'ai ou­blié mon/ma/mes/le/la/les …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Ich und mei­ne Fa­mi­lie; Far­ben; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit; Jahr und Fes­te; Wet­ter
  • Fä­cher: Sach­un­ter­richt

4.4 The­men­feld: Zu Hau­se

Wort­feld

Räu­me, Mö­bel, Ak­ti­vi­tä­ten

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Dans mon/ma … il y a …
  • Où es­t/sont … ?
  • Tu as …?
  • Oui / Non, je n'ai pas …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Ich und mei­ne Fa­mi­lie; Frei­zeit; Ta­ges­ab­lauf; Far­ben; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit
  • Fä­cher: Sach­un­ter­richt

4.5 The­men­feld: Frei­zeit

Wort­feld

Spiel­sa­chen, Frei­zeit­ak­ti­vi­tä­ten, Sport, Mu­sik

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Je fais …
  • Je joue / On joue …
  • Qu'es­t-ce que tu ai­mes fai­re?
  • J'ai­me / je n'ai­me pas …
  • Don­ne-moi … s'il te plaît.
  • C'est à toi/moi!
  • Je sais …
  • Je ne sais pas …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Ich und mei­ne Fa­mi­lie; Zu Hau­se; Ta­ges­ab­lauf; Far­ben; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit
  • Fä­cher: Sach­un­ter­richt

4.6 The­men­feld: Schu­le

Wort­feld

Räu­me, Per­so­nen, Schul­sa­chen, Fä­cher, Ak­ti­vi­tä­ten

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Je vais …
  • Où es­t/sont …?
  • Voi­là …
  • J'ai ou­blié …
  • Dans mon/ma … il y a …
  • Je sais …
  • Ma ma­tiè­re pré­fé­rée c'est …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Ich und mei­ne Fa­mi­lie; Zu Hau­se; Ta­ges­ab­lauf; Far­ben; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit; Jahr und Fes­te
  • Fä­cher: Sach­un­ter­richt

4.7 The­men­feld: Ta­ges­ab­lauf

Wort­feld

Uhr­zeit, Ta­ges­zei­ten, Ört­lich­kei­ten, Mahl­zei­ten, Per­so­nen

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Que fais-tu …?
  • Je fais …
  • Je vais …
  • Je man­ge …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Ich und mei­ne Fa­mi­lie; Zu Hau­se; Frei­zeit; Es­sen, Trin­ken und Ein­kau­fen; Un­ter­wegs; Far­ben; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit
  • Fä­cher: Sach­un­ter­richt

4.8 The­men­feld: Es­sen, Trin­ken und Ein­kau­fen

Wort­feld

Nah­rungs­mit­tel, Ge­trän­ke, Ge­schäf­te, Ver­kaufs­ge­spräch

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • J'ai faim. / Je n'ai pas faim.
  • J'ai soif. / Je n'ai pas soif.
  • Je man­ge/bo­is …
  • Je vou­d­rais …
  • Don­ne-moi … s'il te plaît!
  • Voi­là …
  • J'ai­me … / Je n'ai­me pas ….
  • Tu ai­mes …?
  • Bon­jour!
  • Vous dé­si­rez?
  • Je vou­d­rais …, s'il vous plaît.
  • Et avec ça?
  • C'est tout.
  • Ça fait com­bi­en?
  • Ça fait …
  • Voi­là.
  • Mer­ci.
  • De ri­en!

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Rei­sen; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit
  • Fä­cher: Ma­the­ma­tik, Sach­un­ter­richt

4.9 The­men­feld: Rei­sen

Wort­feld

Ge­bäu­de, Frei­zeit, Ge­schäf­te, Rich­tun­gen, Land­schaft, Län­der, Ver­kehrs­mit­tel, Ak­ti­vi­tä­ten

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Où es­t/sont …?
  • Ici. / Là. / Là-bas.
  • Je ne sais pas.
  • Tu vas tout droit?
  • C'est à …
  • Tourne à …
  • gau­che/droi­te …
  • Je ne sais pas.
  • Tu va où?
  • Je vais en/à/au/au­x/d­an­s/chez …
  • Je veux al­ler …
  • Je prends …
  • Pen­dant mes va­can­ces …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

The­men­fel­der: Ich und mei­ne Fa­mi­lie; Zu Hau­se; Frei­zeit; Schu­le; Es­sen, Trin­ken und Ein­kau­fen

Fä­cher: BSS, Sach­un­ter­richt

4.10 The­men­feld: Na­tur und Tie­re

Wort­feld

Na­tur, Wild­tie­re, Tie­re auf dem Bau­ern­hof, Tie­re im Wald, Haus­tie­re, Zoo­tie­re, Kör­per­tei­le, Nah­rung

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • J'ai …
  • Re­gar­de, …
  • Sur … il y a …
  • Dans … il y a …
  • A la / A l' / Au … il y a …
  • Le/La … est …
  • Le/La … a …
  • Le/La … man­ge …
  • Le/La … sait …
  • Quel est ton ani­mal pré­fé­ré?
  • Mon ani­mal pré­fé­ré est …

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Kör­per; Far­ben; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit
  • Fä­cher: BSS, Sach­un­ter­richt

4.11 The­men­feld: Far­ben

Wort­feld

Far­ben

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Quel­le est ta cou­leur pré­fé­rée?
  • Ma cou­leur pré­fé­rée, c'est le …
  • De quel­le cou­leur est …?

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: al­le Be­rei­che
  • Fä­cher: Kunst/Wer­ken

4.12 The­men­feld: Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit

Wort­feld

Zah­len, Da­tum, Wo­chen­ta­ge, Mo­na­te, Uhr­zei­ten

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • 1, 2, 3, …, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 1000
  • Quel­le est la date?
  • Quel jour som­mes-nous?
  • Au­jour­d'hui on est …
  • Quel­le heu­re es­t-il?
  • Il est … heu­re(s).

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Ta­ges­ab­lauf; Es­sen, Trin­ken und Ein­kau­fen
  • Fä­cher: Ma­the­ma­tik, Sach­un­ter­richt

4.13 The­men­feld: Jahr und Fes­te

Wort­feld

Mo­na­te, Jah­res­zei­ten, Fes­te, Sym­bo­le, Ge­gen­stän­de

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Quand est ton an­ni­ver­sai­re?
  • Mon an­ni­ver­sai­re est le …
  • Joyeux an­ni­ver­sai­re!
  • Bon­ne(s) …!
  • Joyeu­x/Joy­eu­ses …!

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit; Wet­ter
  • Fä­cher: BSS, Mu­sik, Sach­un­ter­richt

4.14 The­men­feld: Wet­ter

Wort­feld

Wet­ter­phä­no­me­ne

Ver­bind­li­che Re­de­mit­tel

  • Quel temps fait-il?
  • Il fait …
  • Il y a …
  • Il pleut.
  • Il nei­ge.

Mög­li­che Ver­knüp­fun­gen

  • The­men­fel­der: Klei­dung; Zah­len, Da­tum, Uhr­zeit; Jahr und Fes­te
  • Fä­cher: Sach­un­ter­richt



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