• 2.1 Sprachlernkompetenz (und Sprachlernstrategien)
  • 2.1 Sprachlernkompetenz (und Sprachlernstrategien)
    
  • die neue Sprache durch unterschiedliche mediale Zugänge erkunden
    
  • Strategien zum Verstehen kurzer kommunikativer Botschaften nutzen
    
  • sprachlich und inhaltlich Neues erfassen, mit ihrem Vorwissen verknüpfen und anwenden
    
  • Schriftsprache als Merkhilfe nutzen
    
  • in altersgerechter Form Selbsteinschätzung, Selbstdarstellung und Fremdeinschätzung dokumentieren 
    
  • altersangemessene Informationsquellen und Nachschlagewerke nutzen
    
• 2.2 Kommunikative Kompetenz
  • 2.2 Kommunikative Kompetenz
    
  • eine verständliche Aussprache erwerben
    
  • für die unterschiedlichen kommunikativen Intentionen (Fragen, Mitteilen, Auffordern) eine klare Intonation nutzen
    
  • sich mithilfe eingeübter formelhafter Wendungen und kurzer Phrasen verständlich machen (monologisches Sprechen)
    
  • zunehmend aktiv an Gesprächen teilnehmen (dialogisches Sprechen)
    
  • schrittweise die Möglichkeiten schriftlicher Kommunikation (Verstehen beziehungsweise Verfassen kurzer schriftlicher Nachrichten) nutzen  
    

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• [+] [-] Bedeutung und Gefährdungen einer nachhaltigen Entwicklung
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• [+] [-] Komplexität und Dynamik nachhaltiger Entwicklung
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