Bewegungen gestalten und sich mit und durch Bewegung
ausdrücken
2.2 Personalkompetenz – Persönlichkeit und Identität
2.2 Personalkompetenz – Persönlichkeit und Identität
sich selbst und ihren Körper wahrnehmen, ihn
akzeptieren und mit ihm verantwortungsvoll umgehen
(Selbstverantwortung, Selbsteinschätzung,
Selbstwertgefühl)
körperliche Reaktionen und die Veränderbarkeit des
Körpers durch sportliche Reizsetzungen kennenlernen und sich
dazu äußern
körperliche Anstrengungsbereitschaft und
Durchhaltevermögen entwickeln
ihre Selbstregulationsfähigkeit durch die Förderung
der exekutiven Funktionen (Arbeitsgedächtnis,
Inhibition/Impulskontrolle, kognitive Flexibilität)
stärken und entwickeln
Ängste überwinden, Hemmungen abbauen und
Vertrauen in sich selbst und ihre körperlichen
Fähigkeiten und Fertigkeiten gewinnen
ihre körperliche Ausdrucksfähigkeit nutzen
erarbeitete Bewegungsgestaltungen präsentieren
„Bewegung, Spiel und Sport“ als einen Bereich erleben,
in welchem sie durch Üben und Gelingen Erfolge
erzielen (Persönlichkeitsbildung, Selbstwirksamkeit)
2.3 Sozialkompetenz – Gemeinschaft und Verantwortung
2.3 Sozialkompetenz – Gemeinschaft und Verantwortung
im Bereich Bewegung, Spiel und Sport einfühlsam und
rücksichtsvoll handeln, anderen helfen und sie
unterstützen
gemeinsam mit anderen Bewegungsaufgaben bearbeiten und
ausführen
sachlich kommunizieren, Konflikte wahrnehmen und sind in
der Lage, diese zu lösen
Absprachen, Regeln und Rituale in Bewegung, Spiel und Sport
vereinbaren, akzeptieren und einhalten
mit Erfolg und Misserfolg, auch in Wettkampfsituationen,
konstruktiv umgehen
beim Spielen und Sporttreiben in der Natur verantwortungs- und
umweltbewusst handeln
achtsam mit Geräten, Materialien und Bewegungsräumen
umgehen
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.
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