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3.5.2 Welt und Verantwortung
Die Schülerinnen und Schüler können in Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Herausforderungen der Gegenwart auf der Grundlage christlicher Ethik Perspektiven für eine menschenwürdige Zukunft entwickeln.
Die Schülerinnen und Schüler können |
(1)
an einem Beispiel die Bedeutung des christlichen Ethos für gelingendes Zusammenleben ethnisch und religiös verschiedener Gesellschaften aufzeigen |
BNE_07, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_02_06, BTV_06, BNE_04, BTV_07, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_03_08, BTV_03, BNE_03, BTV_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_03_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_01_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_02_04
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(2)
an einem Beispiel die Schönheit der jesuanischen Ethik darstellen (Selbst‑, Nächsten- und Feindesliebe) |
BP2016BW_ALLG_GMSO_GK, BP2016BW_ALLG_GMSO_BIO, BNE_06, BNE_07, MB_03, BTV_06, MB_02, BTV_07, PG_07, BTV_03, BNE_03, BTV_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_01_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_IK_12-13-LF_04_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_IK_12-13-LF_01_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_IK_12-13-LF_03_00_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_01_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_IK_12-13-LF_01_00_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_02_04
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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(3)
sich mit einer wissenschaftsethischen Problemstellung auseinandersetzen (zum Beispiel medizinische Ethik) |
BP2016BW_ALLG_GMSO_MUS, BP2016BW_ALLG_GMSO_BIO, VB_07, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_03_08, BNE_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_01_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_03_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_04_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_01_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_03_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_02_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_03_07, BP2016BW_ALLG_GMSO_RSYR_PK_03_06
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Empfohlene Grundlagentexte und Fachbegriffe |