(1)
aus den Lektions- und Sachtexten des Lehrbuchs relevante Informationen herausarbeiten
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_5-6_01_02, MB_03, PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_04_08
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(2)
zentrale Bereiche des römischen Alltagslebens benennen, beschreiben und mit der eigenen Lebenswelt vergleichen (unter anderem familia, Sklaven, Schule, Thermen)
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BO_04, PG_04, BTV_04, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_03_03
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(3)
Formen römischer Architektur und ihre Funktion beschreiben (zum Beispiel villa, Thermen, basilica, Tempel)
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BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_04_09
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(4)
technische Errungenschaften der Römer beschreiben und ihre Funktion erklären (zum Beispiel Straßennetz, Wasserleitungen, Hypokausten)
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(5)
die Topographie des antiken Rom in Grundzügen beschreiben (zum Beispiel Tiber, Sieben Hügel, Straßen)
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(6)
zentrale Stätten des antiken Rom nennen, beschreiben und ihre Funktion in Grundzügen erläutern (zum Beispiel Forum Romanum, Colosseum, Circus Maximus)
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BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_5-6_03_00, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_03_03
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(7)
antike Götter und Göttinnen nennen, sie an ihren Attributen erkennen und ihnen ihre Wirkungsbereiche zuordnen
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(8)
das religiöse Leben der Römer beschreiben (zum Beispiel Tempel, Priester, Opfer, Orakel)
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BP2016BW_ALLG_GYM_RAK_IK_5-6_07_00, BP2016BW_ALLG_GYM_REV_IK_5-6_07_00, BP2016BW_ALLG_GYM_RISL_IK_5-6_06_00, BP2016BW_ALLG_GYM_RRK_IK_5-6_07_00, BP2016BW_ALLG_GYM_RSYR_IK_5-6_07_00, BTV_08, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_03_04
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(9)
Mythen nacherzählen und deren zentrale Gestalten charakterisieren (unter anderem Gründungssage Roms)
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BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_5-6_03_00, PG_01
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(10)
Beispiele für das Fortleben der Antike nennen (zum Beispiel Straßen, Baukunst, Kalender)
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BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_5-6_03_00, BNE_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_03_03
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(11)
unter Anleitung Spuren der Römer in ihrer Alltagswelt erkunden und ihre wichtigsten Ergebnisse zusammenfassen
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VB_07, PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L1_PK_04_12
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