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3.1.1.1 Iden­ti­tät, In­di­vi­dua­li­tät und Rol­le

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen As­pek­te von Iden­ti­tät dar­stel­len und In­di­vi­dua­li­tät in der Viel­falt so­zia­ler Be­zie­hun­gen in un­ter­schied­li­chen Le­bens­zu­sam­men­hän­gen er­fas­sen. Sie kön­nen dar­in Spiel­räu­me und Ab­hän­gig­kei­ten be­schrei­ben und mit Be­zug auf Wer­te und Nor­men un­ter­su­chen.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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